目錄
推薦序一 認識兒童;瞭解自己;成就全人
推薦序二 一起走上尋找聖杯的旅程
推薦序三 尋尋覓覓 關係中的關係
審閱者序 認識一個崇尚宇宙法則的「兒童研討」藝術
前言
引言
導入主題
三個問題
現今的小學新生
關注兒童的必要性
關注的作用
阻力
進行兒童研討會的途徑以何為導向?
步驟一:感知
步驟二:與兒童合而為一
步驟三:本質的相遇
步驟四:可溝通的概念
兒童研討會過程中的教學法途徑
感知感官可感覺的
感興趣和關注:把兒童當成謎來感受
感知兒童的外在
感知生活態度
感情與社交的表達
意願、意圖的表達
命運的肢體動作
感知的溝通
感知方法
遵守時間長度
與兒童合而為一
精闢的點
程序範例(第一部分)
遇見本質─睡眠的直覺式意願
帕西法爾問題
互補經驗
程序範例(第二部分)
兒童畫面
進入責任階段的步驟
簡單化
主持
工作的方式
感官形成
個別兒童研究
譚雅─面對早期兒童時期命運的結果
瑪西米里安─為肢體語言之謎覺醒
賈霸─將陌生之事當作自己的感覺
卡特林─飛越自己的陰影
阿恩特─適時地共創效應
後記與感謝
註釋