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我是你-華德福教育學的兒童研討會

商品規格表
[出版社]心理出版社
[作者]Anna Seyedl著;社團法人臺中市人智哲學發展學會策劃;林玉珠、許星涵(Astrid Schröter)審閱;張淑惠翻譯
[ISBN]9789861916354
[版次]初版
[裝訂/頁數]平裝/160頁
[出版日期]2015/03/24
數量:

總計:$200  

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商品簡介

  • 這是一本以靈性科學(人智學─Anthroposophy)為基礎的教育學及心理學實務入門書。本書能拓寬兒少工作者對於兒少本質的理解、協助兒少解決問題進而發展潛能,甚至,點亮兒少工作者內在的超感官能力。本書作者安娜‧賽德爾(Anna Seydel)有35年的華德福教師經驗,她透過長年的理論、實務及靜思的歷程與洞察,提供靈性科學中的兒少研究方法及療癒的範例。作者邀請讀者以興趣和關注把兒童當作謎來感受。過程中,作者以最具關鍵的靈性意識──觀象、靈感及直覺,展現華德福教育中充滿靈性的兒少研究法。當然,超感官意識與解謎的能力需要實務參與、時間累積、靜思訓練,以及個人經歷意識發展與形變的建構。
  • 商品內容
目錄
推薦序一 認識兒童;瞭解自己;成就全人
推薦序二 一起走上尋找聖杯的旅程
推薦序三 尋尋覓覓 關係中的關係
審閱者序 認識一個崇尚宇宙法則的「兒童研討」藝術
前言
引言
導入主題
三個問題
現今的小學新生
關注兒童的必要性
關注的作用
阻力
進行兒童研討會的途徑以何為導向?

步驟一:感知
步驟二:與兒童合而為一
步驟三:本質的相遇
步驟四:可溝通的概念
兒童研討會過程中的教學法途徑
感知感官可感覺的
感興趣和關注:把兒童當成謎來感受
感知兒童的外在
感知生活態度
感情與社交的表達
意願、意圖的表達
命運的肢體動作
感知的溝通
感知方法
遵守時間長度
與兒童合而為一
精闢的點
程序範例(第一部分)
遇見本質─睡眠的直覺式意願
帕西法爾問題
互補經驗
程序範例(第二部分)
兒童畫面
進入責任階段的步驟
簡單化
主持
工作的方式
感官形成

個別兒童研究
譚雅─面對早期兒童時期命運的結果
瑪西米里安─為肢體語言之謎覺醒
賈霸─將陌生之事當作自己的感覺
卡特林─飛越自己的陰影
阿恩特─適時地共創效應

後記與感謝
註釋


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