商品簡介
- Al浪潮正席捲全球，雖帶來巨大生產力，卻也衝擊著人們的日常生活。當AI的利益集中於少數人手中，渺小的個人如何透過自身能力取得生計，恐怕將是AI 帶給芸芸眾生的最大威脅。
本書以「展賦」主張幸福源於獨立與連結相互平衡的視角，呼籲將學校由上而下規範學習目標的教學，調整為依個別差異，提供學習資源，真正成就每位孩子獨特性的教育，並應透過家校合作，推動社區互助經濟，使生活不再為金錢所困，而是透過技能的互惠，讓每個人特有的知能如烹飪、清理、維修、甚至是逗人開心等，能在社區中交換服務，以減少薪資購買力下降的困境。
面對AI衝擊，作者認為這是一場發揮人性光輝必要的文明轉型：從冰冷應對的競爭走向溫暖互惠的合作，從無謂的消費轉向有意義的共享。或許，因為AI海嘯來襲，反而讓人類藉此攀升到另一個更幸福安樂的高地，真是感謝老天！
目錄
第一篇：AI 衝擊下的人才培育：展賦的解方
第一章：AI 時代下，教育本質與實踐的再檢視
第二章：以展賦的方案，培養與AI 協作的優質新生代
第二篇：展賦十大內涵
第一章：展賦生存動力觀
第二章：三大理論基礎的獨特貢獻
第三章：運用「雙教合一」機制，讓人類大腦幼稚期充分滋潤與發展
第四章：以全方位三種天賦視角，引領教育實踐人類全能發展
第五章：確立階段性的「教育（發展）任務」作為雙教合一的共同目標
第六章：以「任務」為學校課程綱領，實踐「由下往上」的個人化課程
第七章：行為輔導策略與性格調育方案
第八章：七大「課程模組」引領學生投入發展任務
第九章：將學校視為「有機體」跟緊孩子發展並因應社會多變的創新經營模式
第三篇：展賦家庭教養
第一章：懷胎孕育生命階段（懷孕到出生）
第二章：生存動能奠基階段（0 ～ 5 歲）
第三章：親子互動優化階段（6 ～ 11 歲）
第四章：教養轉型輔導階段（12 ～ 18 歲）
第五章：親情倫理傳承階段（19 ～ 26+ 歲）
第四篇：展賦學校教育
第一章：教孩子也教父母的專業系統——展賦學校
第二章：四階段教育任務
第三章：對應108 課綱，展賦學校的課程與教學
第四章：三維協作的學習引導迴圈
第五章：展賦教育的AI 協作評量實踐
第五篇：展賦社會關懷
第一章：被瓜分的父母教養權：從制度侷限到展賦教育的協同希望
第二章：落實教育主體精神，政府應支持實驗教育以迎接AI 挑戰
第三章: 教育經費的結構性轉移——從高等教育到基礎教育的雙軌策略
第四章：AI 時代的社區互助經濟：以展賦教育理念重構未來生活
第一章：AI 時代下，教育本質與實踐的再檢視
第二章：以展賦的方案，培養與AI 協作的優質新生代
第二篇：展賦十大內涵
第一章：展賦生存動力觀
第二章：三大理論基礎的獨特貢獻
第三章：運用「雙教合一」機制，讓人類大腦幼稚期充分滋潤與發展
第四章：以全方位三種天賦視角，引領教育實踐人類全能發展
第五章：確立階段性的「教育（發展）任務」作為雙教合一的共同目標
第六章：以「任務」為學校課程綱領，實踐「由下往上」的個人化課程
第七章：行為輔導策略與性格調育方案
第八章：七大「課程模組」引領學生投入發展任務
第九章：將學校視為「有機體」跟緊孩子發展並因應社會多變的創新經營模式
第三篇：展賦家庭教養
第一章：懷胎孕育生命階段（懷孕到出生）
第二章：生存動能奠基階段（0 ～ 5 歲）
第三章：親子互動優化階段（6 ～ 11 歲）
第四章：教養轉型輔導階段（12 ～ 18 歲）
第五章：親情倫理傳承階段（19 ～ 26+ 歲）
第四篇：展賦學校教育
第一章：教孩子也教父母的專業系統——展賦學校
第二章：四階段教育任務
第三章：對應108 課綱，展賦學校的課程與教學
第四章：三維協作的學習引導迴圈
第五章：展賦教育的AI 協作評量實踐
第五篇：展賦社會關懷
第一章：被瓜分的父母教養權：從制度侷限到展賦教育的協同希望
第二章：落實教育主體精神，政府應支持實驗教育以迎接AI 挑戰
第三章: 教育經費的結構性轉移——從高等教育到基礎教育的雙軌策略
第四章：AI 時代的社區互助經濟：以展賦教育理念重構未來生活
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