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教育行政、政策與評鑑

  • 教育的展望:人才培育與永續發展

教育的展望:人才培育與永續發展

商品規格表
[出版社]學富文化
[作者]中國教育學會, 湯仁燕, 張宜君
[ISBN]9789865713669
[版次]初版
[裝訂/頁數]平裝/330頁
[出版日期]2019/11/01
數量:

總計:$480  

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商品簡介

  • 本書在探討人才培育和永續發展如何兼顧公平與卓越的理念和價值。教育的公平與卓越有其兩難之處:以社會民主的視角尋求的公平來看,希望人人能具備核心素養要求的知識、技能與態度,並促進個人多元及永續發展;以人力資本的意識型態追求卓越,則希望達到效用最大化,集中資源,培養「頂尖」人才。不同意識型態主導的公平與卓越論述,推導出不同的追求公平與卓越方針。追求公平與卓越的教育──無論是從追求卓越中朝向公平發展,或是在機會均等的願景中邁向卓越,皆影響個人的生命機會及國家發展,從而是人才培育必須深究的核心焦點,也關乎人類社會的永續發展。在教育不斷革新向前邁進之際,本書期盼透過理論概念、政策變遷與公平卓越動態關係的推衍,及現場教師如何行動等主軸之論述,引領讀者朝向教育永續發展與多元人才培育的烏托邦。
  • 商品內容
目錄
黃理事長序  iii
編者序  v

1. 永續教育的概念分析與實踐策略之探究    吳清山  王令宜    1
2. 臺灣人才培育之國際比較    王如哲    33
3. C. Kerr普及高等教育體系中人才培育之理念與實踐    葉坤靈    51
4. John W. Meyer新制度主義組織理論及其對當代教育變革之意義    陳濼翔    101
5. 從具體活動形成抽象知識:實驗方法在杜威邏輯理論中的組織作用    李玉馨    125
6. 教育設施影響教育公平    湯志民    171
7. 實驗誰的教育?實驗教育學生的學習歷程與自我認同之轉變及反思    祝若穎   蘇子媖    203
8. 法國「知識、能力與文化共同基礎」:脈絡、現況、所蘊含之教育革新性思維及其內在矛盾    許宏儒    235
9. 迎向未來的師資教育—從培養21世紀核心素養談起    甄曉蘭    307



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