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十二年國教課綱推動:問題檢討與改進 | 師大書苑
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首頁 > 教育行政、政策與評鑑 > 十二年國教課綱推動:問題檢討與改進
十二年國教課綱推動:問題檢討與改進
商品規格表
[出版社]
五南文化
[作者]
周淑卿 、郭柏辰 、張素貞 、劉鎮寧 、楊振昇 、鄭新輝 、張瓊文 、阮孝齊 、林子欽 、李文欽 、楊怡婷
[ISBN]
9786264232890
[版次]
初版
[裝訂/頁數]
平裝/208頁
[出版日期]
2025/04/08
數量:
總計:
$380
  
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商品簡介
課綱是中小學教育的基本規範之一,課綱修訂與實施的重要性自然不言而喻。然從課程改革的宏觀視野來看,課綱完整的修訂與落實仍有賴歷經課程研究、課程發展、課程審定以及課程推動等重要階段。可見,課程推動是課綱修訂與實踐的關鍵階段。
本書關注我國中小學課綱的實施問題與因應對策,更關注課綱所體現的課程改革是否得以落實?全書分為三大篇,包含九篇文章,涵蓋從中央、地方到學校各層級課程推動的議題及其省思。首先,中央層級部分,討論國教署所規劃的重要課程推動計畫;其次的地方層級部分,分別探討了縣市政府教育局處推動課綱的相關議題;最後的學校層級部分,則納入了國中、國小與偏鄉學校推動落實課綱的不同策略與省思。
商品內容
目錄
第一篇 中央層級的課綱推動
第一章 中央層級的課綱推動策略——國中小前導學校計畫的思維與行動/周淑卿
第二章 參與中央層級課程綱要推動教師增能的經驗與反思/郭柏辰、張素貞
第二篇 地方層級的課綱推動
第三章 地方層級課程政策執行——從教育政策到課程政策的省思/劉鎮寧
第四章 108課綱推動之反思與前瞻——地方教育局觀點/楊振昇
第五章 臺南市新課綱之創新作為與差異化教學課堂實踐:讓每個孩子在每一堂課都有學習/鄭新輝、張瓊文
第六章 新治理下的地方層級課程推動:原住民族課程合產共創取向的個案初探/阮孝齊
第三篇 學校層級的課綱推動
第七章 偏鄉小校校本課程發展與實踐——以嘉義縣大埔國中小為例/林子欽
第八章 升學浪潮中的盞盞微光——國中課程推動的禁忌或晉級/李文欽
第九章 課綱新貌∼校訂課程的挑戰與實踐智慧/楊怡婷
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