商品簡介
- 本書全面探討社會環境中的人類行為，並提出整合性的「生物—心理—社會」案例分析架構，以協助理解並回應當前歷史、政治與社會脈絡下的發展性人類行為議題。新版內容遵循美國社會工作教育協會（CSWE）最新 EPAS 標準，並呼應近年全球重大變遷，包括 COVID-19 疫情、校園槍擊事件、氣候危機、國際衝突，以及 LGBTQ+ 權益與墮胎政策等社會議題。透過對這些關鍵挑戰的深入探討，本書為新世代社會工作教育提供嶄新的視野與方向。
本書特色
1. 生物—心理—社會概念化：結合生態系統理論，引導學生以整合性多面向架構進行個案分析，呼應 CSWE 最新方向與 DSM-5 的重要趨勢。
2. 4P 架構實務應用：各發展階段章節均納入案例與活動，強化學生的個案概念化練習與實務操作能力。
3. 回應當代鉅視變遷：深入探討社群媒體、科技、COVID-19 疫情及全球氣候變遷對不同生命階段的影響。
4. 理論與實務緊密結合：涵蓋學習目標、發展主題、處遇原則與生命經驗，培養批判性思考與應變能力。
目錄
第01章 人類行為與社會環境介紹
社會工作者為何要學習人類行為與社會環境？第02章 多面向架構的整合
人類發展的觀點
其他支持性架構、理論與觀點：簡要概述
交織性與不平等
反壓迫架構
人類行為概念化及其發展第03章 懷孕、生產與新生兒
整合性多面向架構及各個面向
批判性探究過程
整理相關個案資訊的指南
發展主題第04章 嬰幼兒期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
社會面向
團體、家庭、社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
發展主題第05章 兒童早期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
檢視非裔美國人依附模式的文化考量
自我覺察
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
性別議題
社會優勢、危險與風險
發展主題第06章 兒童中期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
兒童早期常見的精神障礙
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
發展主題第07章 青少年期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
社會面向
團體與家庭
發展主題第08章 成年初顯期與青年期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
辨識納瓦荷青少年自殺企圖的風險因素
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
發展主題第09章 中年期
成年初顯期
成年期理論
什麼是成熟？
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
發展主題第10章 成年晚期與高齡晚期
中年期：人類發展的關鍵時期
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
發展主題
生理面向
生理成長與發展
生理優勢、危險與風險
心理面向
認知發展與資訊處理
溝通
態度與情緒調節
心理優勢、危險與風險
社會面向
團體與家庭
社區與支持系統
多元文化、性別與靈性考量
社會優勢、危險與風險
結語：生命之旅
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