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定義性格第02章 人類性格的科學研究
性格理論家的三大目標
以科學方式解答性格問題:了解結構、歷程、發展與治療改變
性格理論的重要議題
評估性格理論
性格理論:簡介
性格研究:四種主要的資料類型第03章 心理動力論:Freud 的心理分析性格理論
性格研究:三種研究設計
性格研究的當代發展:社群媒體與基於語言的衡鑑
性格衡鑑與 Jim 的案例
關鍵差異:性格研究資料性質上的重要概念區隔
Sigmund Freud(1856–1939):生平簡介第04章 Freud 的心理分析論:應用、相關理論概念與當代研究
Freud 的人性觀
Freud 的性格科學觀
Freud 的心理分析式性格理論
心理動力取向的性格衡鑑:投射測驗第05章 現象學理論:Rogers 的性格理論
心理病理學
心理改變
Jim 的案例
相關理論觀點
性格理論的當代發展:神經心理分析
理論評價
Carl R. Rogers(1902–1987):生平簡介第06章 Rogers 的現象學理論:應用、相關理論概念與當代研究
Rogers 的人性觀
Rogers 的性格科學觀
Rogers 的性格理論
臨床應用第07章 性格特質理論:Allport、Cattell 與 Eysenck
Jim 的案例
相關理論觀點:人類潛能、正向心理學與存在主義
研究進展:自我與本真性
性格理論的當代發展:性格系統互動論與整合我
理論評價
特質理論重要學者概覽第08章 特質理論:大五模型與當代發展
特質理論的人性觀
特質理論的性格科學觀
性格特質理論取向:特質論者共通的基本觀點
Gordon W. Allport(1897–1967)的特質理論
確認主要特質向度:因素分析
Raymond B. Cattell(1905–1998)的因素分析特質理論
Hans J. Eysenck(1916–1997)的三因素理論
關於性格的分類學第09章 性格的行為主義與學習取向
性格的五因素模型:研究證據
五因素論
或許還漏了一個?六因素模型
跨文化研究:大五因素向度具普同性嗎?
特質理論的當代發展:強化敏感度理論
Jim 的案例
個人與情境的爭論
理論評價
行為主義的人性觀第10章 認知論:George A. Kelly 的個人構念性格理論
行為主義的性格科學觀
Watson、Pavlov 與古典制約
Skinner 的操作制約理論
理論評價
George A. Kelly(1905–1966):生平簡介第11章 社會認知論:Bandura 與 Mischel
Kelly 的性格科學觀
Kelly 的人性觀
Kelly 的性格理論
臨床應用
Jim 的案例
相關觀點與近期發展
理論評價
社會認知論與先前理論的比較第12章 社會認知論:應用、相關理論概念與當代發展
相關學者生平簡介
社會認知論的人性觀
社會認知論的性格科學觀
社會認知取向的性格理論:結構
社會認知取向的性格理論:歷程
社會認知論對成長、發展的觀點
關於自我與自我基模的信念第13章 文化、人際關係與性格的社會基礎及其發展
學習型目標、表現型目標、心態
評估標準與自我分歧
性格理論的當代發展:KAPA 模型
臨床應用
壓力、因應與認知治療
Jim 的案例
理論評價
文化中的個人第14章 基因、大腦與性格的生理基礎及其發展
更廣泛的文化差異:東、西方的自我觀
同一文化下的不同社會或社群:社會實踐與性格發展
社經脈絡下的性格發展
跨生命全程的性格運作
人際關係
將「脈絡中的性格」應用於實務
總結
氣質第15章 評價性格理論與研究
生理、氣質與性格發展:當代研究
基因與性格
演化、演化心理學與性格
心情、情緒與大腦
神經傳導物質與氣質
可塑性:生理歷程既是原因也是結果
探討「高階」心理運作功能的神經科學研究
總結
性格理論:相似點、相異處與整合
整合性理論的可能樣態
對性格理論與研究的批判評價
最後總結:理論如同工具箱
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