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課程與教學、班級經營

歷史閱讀素養教學設計之理念與實例

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商品規格表

  • [出版社]國家教育研究院
    [作者]詹美華, 宋家復
    [ISBN]9789860582840
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/364頁
    [出版日]2018/12/01

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像史家一般閱讀》)一書運用的教學取徑,選取我國高中歷史課程的相關主題,來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐,提供理念與實務的貢獻。
  • 商品內容
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