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兒童學前課堂投入:提升兒童生活參與(Engagement of Every Child in the Preschool Classroom)

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總計:NT$320  

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商品規格表

  • [出版社]華騰文化
    [作者]R. A. McWilliam、Amy M. Casey 著 黃靄雯、劉淑雯、康琳茹 譯
    [ISBN]9789865998813
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/240頁
    [出版日]2014/10/24

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 《兒童學前課堂投入:提升兒童生活參與》譯自美國早期介入大師Dr. McWilliam及Dr. Casey之作品。本書集結Dr. McWilliam 20年以來從事「投入」相關研究的經驗,配合服務輸送模式和與家庭及課堂教師協力之架構,循序漸進闡述有效率的課堂經營、在課堂提供治療以使老師及治療師之間能互相學習之策略、評估兒童日常生活流程之方法、書寫功能性目標之訣竅等等。本書適合從事早期介入之學前教育或機構之第一線工作人員、督導及學術教育界之老師及學生閱讀,共分12章,內容包括:
    *什麼是投入以及投入為什麼重要?

    *如何創造一個支持投入的課堂環境?

    *如何擬訂激勵兒童投入的活動?

    *如何擬定課堂教師的排班表?

    *如何進行作息本位晤談?

    *如何發展功能性成效及目標?

    *如何執行嵌入式介入?

    *如何執行整合式特殊化服務?

    *如何在課堂擬訂計畫及監測投入狀況?

    *利用投入檢核II測量整個班級的兒童投入。

    *如何測量個別投入?

    *進行一個整合的介入。

    希望本書內容可提供專業人員與身心障礙者及其家庭、學前教育及社區協力合作之服務模式,以期增進發遲緩或發展障礙兒童及其課堂同儕的投入。

  • 商品內容

目錄

第1章 什麼是投入以及投入為什麼重要?

第2章 創造一個支持投入的課堂環境?

第3章 擬訂激勵兒童投入的活動

第4章 區域防守排班表

第5章 作息本位晤談

第6章 發展功能性成效及目標

第7章 嵌入式介入

第8章 整合式特殊化服務

第9章 測量嵌入式個別化目標之學習機會

第10章 利用投入檢核Ⅱ測量整個班級的兒童投入

第11章 測量個別投入

第12章 整合

附錄




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